翻开新近出版的《诗词月刊》，一组题为《诗人自选新制词》耀然刊上。细观之，作者便是我省热衷于研究、创作新制词的高手李梓民李先生系上世纪六十年代文科生，热爱古典诗词。近年来，随着文学改革的浪潮，他潜心研究词学的变格，在扩大自度曲的基础上，探索新词的创作，成绩显著。本文仅对其中部分作品的艺术性，谈些粗浅的体会。
    比兴是传统诗词十分看重的艺术手法，李先生对此心领神会，使用得十分自然流畅。请看［鲤邮政吟］《书信传递》
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  ［鲤邮政吟］《书信传递》
    苏武凭鴻雁，鲤鱼载素箋，接着传书万里，驿马得加鞭。后来邮政兴起，不再倚门眼望穿。    许多特快函，借航空飞递，云路三千一日还。最是手机往来信，东海昆崙分秒间。创新超越神仙。
    邮政是一个发展事业，世界如此，中国亦然。为此，李先生开篇先用了两典。表明讲的是中国。一个是域外牧羊的苏武，借助鴻雁的传书，无论是否真实，作为比喻，还是颇具说服力的。另一则是鲤鱼传递的传说。作者聪明地用了“接着”、“后来”丶“云路”、“最是”来连接，准确地表现我国通信事业的发展过程和人们的认识、受益心得。诗人特选择大家熟悉的辞语：如“苏武凭鸿雁”、“鲤鱼传素箋”、“倚门眼望穿”。“云路三千一日还”。“东海崑崙分秒间”，“创新超越神仙。”如此层层推進、对比，切亊、切时、切点，自自然然，切切实实，十分可信。作者以“神仙”自喻，内心的娱悦，自然也从字里行间跳了出來。
    比喻，古典诗词中被广泛使用，诗人往往通过比喻，不仅克服用语上的平铺直叙，而且使之表达形象生动、活泼、深化，更具观赏价值。在［五行令］《舞校毕业》一词中，作者用语十分简洁，短短三句，概括舞校学习的艰辛。不乏长者的关怀，慰勉之情顿生。其着眼点放在认真吸取教训上，可谓衷言。为了強化这一点，梓民吟道：“千里谁唱歌？湖上天鹅䓁待。”《天鹅湖》世界驰名。天鹅既可以是舞校学员，也可以认为舞蹈。两者合而为一，个性鲜明，巧妙結尾，很是地道。
    凡此比喻，李前词中“东海昆菕”表示距离；“风光”比喻湘绣技艺”，（［湘绣红］《水乡一家》）“宜人风景”比喻社会生活的丰富多，彩，“华堂”比喻课堂，（［桂香亭］《劝友》）“红光”比喻盛开的红梅。（［梅花赞］《东湖赏梅》）梓民先生大胆借用前人比喻，在［玉珠子］《学诗》中用“玉盘珠子跳，铜豌豆噹噹响”比喻吟唱䓁等。
    李梓民先生是一位十分关心社会生活中的点点滴滴的人。他以点点滴滴的生活细节中，提炼精华，凝为主题，于以创作。请看［望天涯］《寄语边防战士》：
    辣妹衡阳雁字，美丽家乡父母安。心随明月吻天山，愿君越显强悍。           驰骋茫茫雪域，骐骥红鬃火熖般。马蹄踏碎万重寒，融融两地春暖。
    一韵到底，读来朗朗上口，一气呵成，情意绵绵。首句推一个“雁”字。衡阳又称雁城，因雁回峰而得名。故辣妹的思念之情，正由雁而出；与此同时，她的心呀，随着明月，热吻天山。她心爱的丈夫就是天山，伟岸 挺拔！她倾情地向他报告家乡的美丽、父母的安康。她深知这些都是作为边防战士的深深牵挂；她殷切地希望他更加強悍。她想象：在茫茫的雪域中，他正骑着高大的紅鬓烈马，战胜严寒，守卫边防。正是他的辛勤，虽在严冬，亦感到家乡和边彊已经融为一体，感受明媚春天的到来。
    李梓民此类作品甚多。但是，他的思维是开阔的，［秋色吟 ］《梦天》，作为浪漫主义作品，想象力表现十分丰富。请看：
   ［秋色吟 ］《梦天》
    今宵往何处？雄魂厉魄路迢迢。到重霄蹲点，磨月作镰刀。须就近，舀瓢河汉清水，直向补天石上浇。    赴瑶台，壮观云垅，麦浪滔滔。来助牛郎割麦，飞架天人座挢。桥下鸡鸣竹啸，疑是潇湘新浪潮。
    老李出身农家，梦中情景总是和农亊有关。首句提出问题，一个“雄魂厉魄路迢迢”，表明他進入梦境：“蹲点”选重霄、“磨月”作镰刀、舀瓢水，直向“补天石”上浇。赴“瑶台”，并非拜访王母娘娘，而是观赏“麦浪”滚滚的云垅。他热情地邦“牛郎”割麦；架设“天人”合用的桥，所有这些都是发自老李内心的愿望。最后才点明这是“潇湘新浪潮”。他把梦中的浪漫和社会的现实巧妙地结合在一起，具有深刻的现实意义，是李先生新制词的高明之处。
                                          
2015 年10 月5 日于岳麓区